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《计算机应用基础》教学大纲

时间:2012-05-28 10:49来源:未知 作者:admin 点击:
《计算机应用基

《计算机应用基础》教学大纲

一、教学目的与要求:

高等学校文科计算机课程的基本任务是:

  1. 使学生具有强烈的信息意识,深该地认识到信息技术的崛起和迅速发展对人类社会的深刻而广泛的影响。
  2. 培养学生的逻辑思维能力和进一步应用计算机解决在工作中遇到问题的意识。
  3. 树立正确的科学态度和严谨的治学精神,学习在信息社会中生存和交流的规则与方式,自觉维护在信息处理活动中的公共秩序,尊重知识产权。
  4. 熟悉计算机基本工作原理和网络的基本知识,熟练掌握利用计算机和计算机网络来获取、存储、传输、处理和应用信息的基本方法。
  5. 理解用计算机作为工具解决实际问题的基本过程,初步掌握利用计算机知识为专业未来发展需要服务的能力。
 
 

课程教学要求:

课程设置和内容组织应该围绕着加强学生的计算机应用意识,增进其一般的计算机应用技能进行安排,使学生通过这些课程的学习,掌握文科专业特殊的计算机知识。在教学过程中,应该特别重视培养学生利用计算机知识进行自学的能力和探索、创新的精神,以促进文科各专业的学科发展.
教学要求:
  1. 在中学计算机知识教育的基础上,从使用角度进一步掌握计算机基本知识,正确理解和使用信息技术领域基本的名词术语,了解计算机的典型应用领域及其对现化社会各方面的巨大作用和影响。
  2. 正确理解微机及其操作系统的基本功能,熟练掌握操作系统的使用。
  3. 从本专业的需要出发,熟练掌握中英文文字处理、电子表格数据处理、演示文稿制作、声音图像处理、网页制作等常用软件的使用方法。
  4. 掌握在数据库管理系统上建立数据库存储和管理数据、查询和处理数据的基本技术和基本方法、
  5. 了解计算机网络的重要作用,熟练掌握在Internet上获取、存储、传输、处理和应用信息的基本方法,共享网上软、硬件资源的方式和方法。
  6. 初步掌握利用计算机语言编程来为本专业的需要服务。
  7. 结合学科特点,有选择地掌握与本专业有关的一些应用软件,初步掌握利作这些软件来解决本专业的实际问题的能力。

二、课程内容的分层次、分模块的设想

针对不同基础的学生、针对不同专业的学生,应采取相应的方法。具体的解决方式是,将课程内容分成不同层次、在同一层次中分模块。
    具体的层次划分:
对于课程层次的划分,可以采取以下方式:
 
具体的层次划分:
对于课程层次的划分,可以采取以下方式:
 
第一层次(公共的、必修的):计算机文化基础
计算机及信息处理基础知识
操作系统的使用
文字处理软件的使用
网络基础应用
 
第二层次(可选择的、模块化的):计算机技术基础
数据库技术
程序设计(如Visaul Basic等语言)
网页制作技术
动态网页及Web编程
多媒体制作技术
另外,在条件允许情况下,还可开设更多的模块(如:CAI,计算机软硬件维护,网络操作系统,流行软件介绍,电子商务等)
 
第三层次(与专业结合的, 由相关院系负责开设)
其中的第三层次,如:经济类专业的“财务电算化”,“经济计量”,“运筹学”,社会学类专业的”“社会统计学”,艺术类的“广告制作”,“电脑音乐”,“信管类的”“情报学”等,这些专业课中大量使用计算机,教学可由相关各系的老师完成,也可由相关老师与本教研窒合作完成,特别是技术支持、软件制作、CAI课件等方面。另外,对于一些文科学生应用软多的应用软件,如社会科学统计SPSS软件也可纳入本体系中,形成计算机基础课的后继课。

三、第一层次《计算机应用基础(上)》的教学大纲

1.计算机的发展和应用
计算机发展简史
计算机基本组成(硬件,软件)
计算机应用
2.计算机入门
(以Windows系统和几个简单软件为例,讲解计算机的基本使用方法,如:启动程序,屏幕操作,文字输入,简单编辑等。可使用写字板,画图,网络浏览程序)
计算机系统的启动与关闭
键盘、鼠标的基本使用
基本界面元素及其操作:图标/窗口/菜单/按钮/对话框
程序的启动与关闭(工具按钮/右键菜单/快捷键)
文本输入和编辑
中文输入初步
文件的保存与打开
3.计算机系统组成和原理
1)计算机硬件系统
CPU
存储系统:内存与外存
输入输出设备
硬件系统的性能指标
2)计算机软件系统
系统软件
应用软件
3)计算机基本工作原理(程序存储与程序控制)
4)计算机中的信息表达
二进制数与编码
逻辑信息
数的编码
其他形式的数值表示
指令(?)的表示
字符编码(ASCII码)
声、图、视频信息的表示
汉字(GB码GBK码)
汉字输入法,汉字编码及其转换
中文平台的使用(?)
4.操作系统与Windows
1)操作系统的概念
概念、功能、分类
常见的微机操作系统及其特点
2)Windows(98)
功能、特点
Windows界面元素:窗口、对话框、菜单、工具
桌面、起始菜单、帮助
程序、文档、对象与剪贴板
文字、画图等典型程序的使用
文件的概念,树型目录结构,绝对路径与相对路径
资源管理器的使用:文件及文件夹的管理
控制面板:系统环境投置,
多媒体功能
网络通信及局域网
及软、硬件的安装*,系统的维护
3)其它操作系统简介
DOS操作系统
DOS系统组成、功能、特点,命令及其处理,
    Windows中的DOS环境
UNIX操作系统
4)中文平台(概念与发展情况)
5)应用软件
5.文字处理软件Word
文字处理的基本问题
WORD系统概述
文件操作、视图、窗口、帮助
文字键入、检查、编辑
文字、段落、页面的格式


插入对象
长文档主控文档,大纲视图,目录及索引
宏*
6.演示文稿软件Powerpoint
计算机展示和Powerpoint
文、图内容、图文框
视频剪辑等内容
幻灯片动画效果,切换方式,播放方式
7.计算机网络基础
1) 计算机网络的基本概念
2) WWW概念及工作原理、WWW浏览器使用
 
3)E-mail概念及软件的使用
4)FTP及其它网络服务的使用
5)网页制作初步
6)网络文化

四、第二层次《计算机应用基础(下)》的模块设置及大纲

本层次首次设置的模块包括:
  • 数据库技术
  • 程序设计(如Visaul Basic等语言)
  • 网页制作技术
  • 动态网页及Web编程
  • 多媒体制作技术及应用
 
 
各模块的教学大纲如下:
1.多媒体制作技术及应用
多媒体概念及技术关键
多媒体设备
多媒体处理软件简介:图,声,视频
多媒体应用系统
2.网页制作
Html
CSS
网页设计的一般原则
网页的发布与维护
3.动态网页及基于Web的编程
CSS及DHTML
JavaScript 及VBScript
基于Web的编程,如ASP,PHP等
4.数据库系统
数据库的基本概念
关系型数据库
SQL
数据库设计
数据库应用系统
常用的DBMS简介
5.程序设计基础(以Visual Basic为工具)
程序与语言
程序中的数据:常量、
程序的基本控制结构
面向对象及可视化的程序设计
VB中各种编程技术
软件工程的问题
 
 
(责任编辑:admin)
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